"We werken in projecten meer als bedrijven dan als klassen. Vanuit onze visie op de toekomst."

Ik werk nu aan een project om mensen meer in beweging en dus gezonder te krijgen. En wij doen dat door te kijken naar hardlopen. Veel mensen gaan hardlopen, maar krijgen al snel blessures en stoppen dan weer. Wij willen technologie inzetten om hen te helpen die blessures te vermijden.

We kunnen een hardloper niet volhangen met technologie, dus we zijn uitgekomen op audio. We zetten bewegingen om in geluid en via een koptelefoon krijgen wij de feedback over hoe de loper loopt.

Met drie docent-collega’s – we kenden elkaar al van buiten Fontys – hebben we dit project nieuw leven ingeblazen en opgedeeld in kleinere stukken. Die kleine stukken geven we aan studenten die er hun eigen invulling aan geven. Media-design pakt een deel op, Software een ander enz..

Een soort van extern, ja. Fontys Sport Hogeschool doet mee, we hebben een enorm betrokken bewegingsexpert die meewerkt; Franklin. En de sensoren die we gebruiken komen bij een aantal bedrijven vandaan.

De docenten die ons hierbij helpen, weten dat ongetwijfeld nog beter, maar ik merk dat ze vooral die skills ontwikkelen waar ze later veel aan hebben; contact zoeken met experts en bedrijven, dingen aan de praat krijgen, ontdekken, analyseren. Dat is erg waardevol.

Die coacht ze, deelt kennis en ondersteunt ze. Ze werken in scrums met de studenten. Ze luisteren en geven antwoorden, maar zullen nooit voorkauwen.

Wij allemaal. De docenten zijn echt heel erg gemotiveerd en betrokken. Wijzelf zitten in een soort dubbelrol van sterk gemotiveerde onderzoekers én begeleiders. Veel studenten gaan mee in dat enthousiasme. Een paar richten zich vooral op hun cijfers. Misschien boeit de materie hen minder.

Je kunt ze niet dwingen, wel inspireren. Dus ga de dialoog aan, zoek naar waar bij je studenten de motivatie zit en stimuleer die. Er is eigenlijk geen recept voor, maar als student kies je niet zomaar voor deze studie, dus de basis is eigenlijk altijd goed.

Jazeker, omdat we sturen op zelfstandigheid, werken we in projecten meer als bedrijven dan als klassen. We werken vanuit onze visie op de toekomst van de ICT en de ICT’er: NEW GEN ICT. Ze krijgen tools, kennis en coaching. Wat dat betreft gaan de projecten echt verder waar de lessen ophouden.